LAS INTERVENCIONES EDILICIAS SURGEN DE RELEVAMIENTOS TERRITORIALES
La primera etapa incluye establecimientos en alrededor de una veintena de localidades. Naidenoff explicó los principales aspectos.
La ministra de Educación, Sofía Naidenoff, brindó precisiones sobre el programa intervención escolar Mejor Escuela, recientemente lanzado, y remarcó que se trata de una política de carácter territorial, construida a partir de «datos concretos relevados en cada regional educativa». La iniciativa tiene como objetivo fortalecer las condiciones edilicias de las escuelas, para garantizar entornos más seguros y funcionales para estudiantes, docentes y personal.
La ministra destacó que, a partir de este diagnóstico, el programa prioriza lo esencial para el funcionamiento cotidiano de las escuelas. «Vamos a ir a lo básico para que la escuela, los chicos y los docentes trabajen con tranquilidad. Hoy la necesidad es que no estén preocupados por la energía, por el funcionamiento de los sanitarios o por el bombeo de agua», sostuvo.
En su primera etapa, Mejor Escuela alcanza a establecimientos de Fontana, Barranqueras, Puerto Vilelas, La Escondida, Capitán Solari, Colonias Unidas, Napenay, Avia Terai, Campo Largo, Corzuela, Las Breñas, Machagai, Quitilipi, Coronel Du Graty, Comandancia Frías y Resistencia. El programa incluye escuelas primarias y secundarias, jardines, instituciones especiales, centros de educación física y establecimientos para jóvenes y adultos.
Las obras previstas contemplan mejoras en instalaciones eléctricas y sanitarias, reparación de techos, acceso al agua, pintura general y distintas obras civiles, de acuerdo con las necesidades específicas de cada institución.
